1. Orientation de la semaine
La première semaine remplit deux fonctions complémentaires. Elle présente d'abord le fonctionnement du cours : objectifs, environnement technique, évaluations, communications et règles. Elle établit ensuite le vocabulaire et le modèle mental qui serviront pendant toute la session.
L'idée directrice est qu'un ordinateur est un système complexe composé de ressources limitées qui interagissent : processeurs, mémoire, stockage, périphériques et logiciels. Le système d'exploitation, ou SE, est la première grande couche logicielle au-dessus du matériel. Il transforme des composants difficiles à manipuler directement en services et abstractions cohérents, puis arbitre leur utilisation entre des programmes concurrents.
Le cours ne vise donc pas principalement à enseigner un guide d'utilisation de Windows ou Linux. Il cherche à expliquer les mécanismes qui rendent ces systèmes possibles : processus et threads, ordonnancement, concurrence, interblocages, mémoire physique et virtuelle, fichiers, entrées-sorties, multiprocesseurs et virtualisation.
Les quatre axes qui structurent la matière sont :
- l'allocation du processeur aux processus et aux threads;
- la gestion et la protection de la mémoire;
- la gestion des fichiers et du stockage persistant;
- la gestion des entrées-sorties et des périphériques.
La semaine se termine sans exercice ni laboratoire. Le premier laboratoire commence la semaine suivante avec l'invite de commande, les commandes Linux et, ensuite, les scripts shell.
Dans les diapositives, une étoile rouge attire l'attention sur une notion particulièrement structurante ou susceptible d'être évaluée. Son absence ne signifie pas qu'une autre diapositive est hors matière : toute la présentation demeure pertinente.